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1、贯彻落实四中全会决定提出的“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起。
中小学设立法治知识课程”的重大决策部署，
充分发挥以互联网为代表的新媒体的积极作用。
2、以竞赛方式，整合各方面法治教育资源，
激发青少年学生学习法治知识的积极性、主动性，
丰富青少年法治教育的内容与形式，检验各地中小学校法治教育的成果。
